孩子是六周岁上一年级好，还是七周岁上一年级好?（孩子七岁上一年级，培养综合能力更充分）

孩子七岁上一年级，培养综合能力更充分

我支持题主让孩子七岁上一年级，之所以这么说，我可以做几点分析：

第一，六岁上一年级要考虑到孩子接受能力。我多年从事家庭教育研究，发现很多孩子原来非常聪明，但是却在六周上一年级后，学习有困难的现象，结果孩子跟不上节奏不说，家长非常着急，老师也没有办法花多余的精力来兼顾这样的孩子。这就麻烦了，孩子一起步就远远落在后面，如果想赶上得下多少功夫啊，这种被动上学我极不赞同。

第二，孩子六岁上一年级需要做合理的评估。最近我接连做了几例六岁一年级孩子的学习困难的案例，发现有共性的特点，一是学前教育几乎不被家长重视，都是在玩儿中度过的；二是口语表达能力很差；三是书写能力很弱，字都写不成个；四是理解能力弱，老师课上讲的孩子听不懂；五是肢体自控力和视听觉专注力很差。

第三，七岁上一年级的优势。有人说怕孩子晚上一年学会产生心理自卑感，家长大可不必担心。和一个六岁上学有困难的孩子相比，七岁上学如果重视了基本学习能力的培养，再加上识字和阅读兴趣的培养，平时多与孩子交流沟通，培养孩子专注力和自控力，虽晚上一年学，但是孩子综合能力却会在班上非常明显，学习反而特别轻松。

第四，七岁上一年级家长可以有更多时间做准备。很多六岁孩子家长，无论对孩子基本学习能力不清楚，竟然连家庭教育也一无所知，这样一来，根本就不知道要如何培养孩子读一年级时的综合能力。而七岁上一年级，家长恰有充足的时间来做好习惯好品质的培养，让孩子进入一年级后便具有较强的自我管理能力，老师教着省心，家长也轻松。

以上几点，希望家长能够理性做对比思考，常言道：好饭不怕晚。不要急着把孩子送入一年级，打好孩子入学前的能力基础，会让孩子从小学起步时就有较好的条件，越学越轻松，而不是越学越有畏难情绪。从而让孩子拥有自信，每天保持开心愉悦的状态成长，这才有利于儿童身心的健康发展。

孩子入学年龄：晚一年上学更有利

我在小学教了20年，每年暑假开学的时候，总有家长来问关于入学年龄的问题，这也是很多家长纠结的问题，孩子到底是早上一年好呢，还是晚上一年好呢？

国家义务教育法规定孩子的入学年龄必须是6岁。那很多家长都急着想让自己的孩子早一点开始小学教育，生怕孩子输在了起跑线上，所以孩子一过6岁，就开始上小学一年级。但是作为小学教师，我还是建议家长们尽可能让孩子晚一些上学。

别看6岁和7岁，只是短短一年或者几个月的时间差别，但其实孩子的心智发育差距是很大的，一般来说，7岁左右的孩子比6岁的孩子理解能力要好，独立性强，对事物有更清晰的认识，在听课方面也更能集中注意力，所以说学习的效果会更好一点。学习好了，有助于增强孩子的自信心。

6岁多一点的孩子，记忆水平、书写能力、手劲、包括适应能力和接受能力都和大孩子有差距，有些坐不住，听不进课，学习效果肯定就不是太好，长此以往很容易丧失学习信心，让孩子变得很自卑、不合群，这对孩子今后的发展是非常不利的。

就拿我家两个孩子来说，老大当时上学早，在小学低年级的时候还不是太明显，但是到高年级以后，孩子在阅读和理解方面，比同班孩子明显要差好。孩子学习很吃力，压力非常大，学习效果还不是太好，本来应该是愉快的学习生活，却把孩子折磨得不行，甚至好长时间都有厌学情绪。

而老二就不一样了，老二是7岁上的一年级，从入学开始，就明显感觉孩子比同班孩子要成熟、稳重，理解能力强，老师讲的东西基本上在课堂上就能掌握，孩子下来不用下多大功夫学习成绩就一直在班上处于领先地位，这样一来，孩子又轻松，学习效果又好，就很有自信。最后造成两个孩子性格明显不一样。

从小学一年级开始，当我们的学籍办了之后，整个九年义务教育阶段，孩子是不能留级的。所以说，如果一年级基础扎不牢的话，对他后续的学习影响是非常大的，所以我建议大家一定要考虑自己孩子的实际情况再定。