《西游记》给你最大的触动是什么？（《西游记》中的暗黑恐怖故事与周星驰颠覆解读：探讨人性中最黑暗的一面）

唐僧取经团队的启示：家庭与学校教育共同合作

西游记是中国古典四大名著之一，书中师徒四人分工明确，各司其职，历经九九之难取得真经。如今，对孩子的教育如同“取经”一样，家庭教育与学校教育的结合，双方共同合作，方可让孩子取得“真经”。笔者今天就和各位家长聊一聊关于西游记带来的启发。

唐僧，取经团队的主脑人物，是团队的“指明灯”。他最大的特点就是拥有百折不挠的精神和“不到黄河心不死”的坚定意志。按照现在的理论，说明唐僧拥有逻辑性思维，有竞争心，学习能力强，有头脑。正所谓“无志者长立志，有志者事竟成”。教育孩子同样不应该只注重孩子的学习，更多的需要培养强大而坚定的意志，设立目标，坚定不移的朝着目标前进。做一个能够符合社会需求的人才。

让家、校成为孩子们的孙

孙，一个能力强大，有责任心，面对不同的困境给出相应的措施，是保证唐僧完成取经任务的最大保障。能力越大，责任越大。孩子的教育中，老师和父母无疑是最为重要的。老师教授孩子们学习知识，父母给予孩子们学习的必要条件和帮助。而如今利益驱使、家庭情况等因素无时无刻都在影响着老师和家长们，对此或多或少做出了错误的判断，进而影响孩子们的学习和健康成长。这就需要我们的老师和家长能够警钟长鸣，练好“紧箍咒”，时刻提醒自己。教育无小事，时刻需谨惕。

教育团队不能总是充满了严肃

猪八戒，是取经团队的“润滑剂”、“开心果”，搞笑担当，他情感丰富，让原本沉闷的团队更加的和谐和稳定。家庭教育中同样需要有一个“猪八戒”的角色，孩子不听话、惹事，不能每个人都去进行一番打骂教育。毕竟孩子的心理承受能力有限，很多的道理需要时间才能够理解。这时，势必需要像“猪八戒”一样的人进行调解和缓和。让孩子既接受了应有的教育，又感受到家庭的温暖，这种“糖果”加“棍棒”的教育屡试不爽。

沙和尚，取经团队的“后勤组长”，任劳任怨，承包了所有的“最脏”、“最累”的活。为整个团队的后勤工作提供了有力的保障。现今的家庭组成，因为生活的压力，父母大部分都需要工作才能维持家庭的开支。爷爷奶奶则成为了家庭的“保姆”，接送上学、饮食起居，甚至兼职辅导孩子等等。虽然家庭的教育不提倡由爷爷奶奶来进行干预，但更多的是经济和时间的原因，不可避免。在这样的情况下，笔者认为只要长辈能够清晰自己的定位，不仅能够减轻父母的负担，更能够增强家庭的和谐。

西游记的寓意博大精深，它给我们带来的启发值得每位家长深思。以上只是笔者的看法，希望能够起到抛砖引玉的效果，欢迎各位批评指正。

《西游记》中的暗黑恐怖故事与周星驰颠覆解读：探讨人性中最黑暗的一面

反复看，才明白，《西游记》是一个“黑暗的恐怖故事”，反映了人性最黑暗的部分；周星驰拍的暗黑西游才是“真正的西游记”。《西游记》是在反叛的外衣下宣扬“封建伦理纲常”；周星驰的颠覆才是对西游的深刻解读。

《西游记》暗黑的一个主要论据是，沙僧是个“恐怖的杀人狂”。孙亦非善茬，第五十六回他杀了人“又往尸体上倒了几棍”，是“绝对的邪典恐怖片桥段”。

关于古典小说中的残忍血腥情节，有两点值得一提。其一是，我们对残忍与死亡的感受，与前现代社会对“残忍”的定义，完全不能相提并论。我们在现实中几乎不会接触到尸体，挖坑挖着挖着也不会挖出死人骨头。但是，在人均寿命只有三十岁、发个高烧就能死翘翘的前现代社会，随便一场战争或瘟疫，就可以造成遍地尸体的惨状。人命在那个时候，确实没有像现在这样值钱。

所以，沙僧杀人如麻、挂九个骷髅头，对我们的冲击力，远远要大于对明清读者。生活在现代社会的我们，已经没有机会见识真正的头盖骨了。但在明清没有高温火化分的情况下，他们没事挖着挖着就可能挖出一个骷髅头。

其二是，小说戏剧对血腥与死亡的宽容度，要远远大于现实中人们对血腥死亡的感受。拿棍子捣尸体这件事，放在现实生活中是“绝对的邪典恐怖”，但是放到戏台上，完全可以是一个喜剧场景：试想演毛贼的演员在装死，演孙的演员拿棍子故意捅他胳肢窝，观众哈哈大笑。

武侠小说继承明清叙事套路，也延续了古典小说的暴力与血腥。金庸小说里有割耳朵、挖眼珠、剁手臂，各种黑暗恐怖的情节。可是你会因此认定金庸小说是黑暗的吗？不会。为什么？因为你心里明白，金庸的着眼点并不在残暴。他力图消解的，是人世百苦，是儿女情长。从这个意义上说，金庸与吴承恩一脉相承，他们都洞彻于人世的残忍无情，却没有因此丧失对人世的信心。