中文教育问题分析与未来发展趋势（当下中国最缺失的教育是什么？）

观点一

性行为的知识很简单，但是性行为与爱情与婚姻之间的关系才是重点吧以及如何处理学校/社会/职场/官场中的性骚扰

性教育是一个艰难的过程，打破了性禁锢，不再“谈性色变”了，但是人们对性的认识还是存在许多误区。教的方向不对，对性普遍缺乏道德约束，就会对性毫不在乎，及时享乐的思想比较严重，“矫枉过正”，性自由、性放纵。我觉得，学校教育目前是性教育的主要平台。

并且上述我所说的问题，是一年不如一年。现在20多岁的女孩在“零零后”的眼中，已然成为“大妈”。

大家是不是看过这样的短视频，在过年的时候，十多岁的男孩或者女孩比自己大七八岁的人，穿着更加时髦，短裙更短，颜色更艳？

这就是我所说的，一年不如一年了，这种情况还会更加严重！

现在的性，已经不是以前大家熟知的，属于家里的“性”，现在已经是一种开放的“性”，举个例子，现在网络奔现已经成为潮流，见面的第一地点就是酒店，这是为什么？

我希望，有一天我们可以更舒服地看待和谈论性，而不是骂人的时候才用。

我希望，有一天我们可以大大方方地跟孩子教育性知识，而不是让孩子偷偷摸摸地探索或者被探索。

其他的我把多说，都有问题！包括你我！

观点二

中文里有句话说得好：教育要因时制宜，因地制宜。因此，对于当下中国最缺失的教育，可能因人而异，因地域、社会背景、教育阶段等多种因素而有所差异。不过，以下是一些普遍存在的问题：

1. 创新教育：当前中国各级教育机构在教学内容和教学方法方面较为单一，缺乏创新思维和实践能力的培养，这也限制了学生的学习兴趣和创造力。

2. 职业教育：虽然高等职业教育和技工院校近年来发展迅速，但仍然存在着就业困难、质量参差不齐等问题。此外，由于传统文化影响和教师的认知偏差，职业教育依然受到了“职业次等”的看法。

3. 信息教育：随着互联网和数字技术的快速发展，与之相应的数字素养和数据分析能力已经成为继阅读、写作、算术之后的第四大基本素养了。但是，当前我国学生在信息素养、网络安全等方面的教育还比较薄弱。

4. 个性化教育：当前我国的教育仍然采用以统一考试评价为主的模式，忽视了每个学生的差异性和独特性。需要更多地关注学生的个性化需求和兴趣点，提供更加丰富多彩的学习形式和路径。

因此，综合以上几个方面，可以认为当下中国最缺失的教育是创新教育、职业教育、信息教育和个性化教育。这些问题需要全社会共同努力，包括家庭、学校、政府、企业等各方面的力量进行推进和改进。