爆红小男孩“钟美美”神模仿老师，你怎么看？（小男孩钟美美的模仿视频引起争议，视频下架引发讨论）

钟美美的作品让人笑中带泪，展示了中小学课堂上老师的真实样子。他的模仿引发了对课堂秩序和教师职责的思考，在教师待遇提高的同时，应注重素质和师德建设。希望能改善教师行业现状，培养更多优秀的教育人才。

在我第一次看到他作品的时候，就觉得不对劲

他的作品看起来充满喜感，但是让人细思极恐的是这就是我们平时上课时老师真实的样子！

对他来说这是模仿，但对那些在实际课堂上听课的学生来说，这就是他们不得不面对的现实老师！

我不知道别人的老师上课时表现如何，但是对于我这种五线小城毕业的中小学生而言，钟美美模仿的老师的言行就是1：1还原的真实场景！

而我更有发言权的原因就是父母都是中学老师，而我也在大专任教过。

课堂上我听说的、遇到的甚至比他嘴里更过分的话和表现也都出现过，只是可能由于老师尺度不同，或者视频平台审核力度等原因，钟美美的内容已经够“点到为止”了，但他的这系列视频，依旧反映了我们很多中小学课堂上长期存在的问题：执教者无口德。

我承认，很多老师是在用这种极端的激将法去刺激学生，希望他们能有所“触动”，从而把心思放在学习上，但对于更多的学生而言，老师这种过激的言词只会让这些学生的自尊心受到极大的打击，同时引起学生的叛逆情绪，反而让课堂上的秩序更加混乱。

而且在这种老师的课堂上，很大一部分教学时间就因为老师的这些无意义言词而白白流失掉，不仅影响了教学进度，而且更影响了学生对于相关学科的兴趣，从而让这一个学科的整体成绩出现明显波动。

诚然很多调皮捣蛋的学生在课堂上就是不听课、不遵守课堂秩序，但是我们学校里已经有相关的规定针对这类“问题”学生了，那么任课老师是不是应该对课堂上更多的遵守课堂秩序的同学们负责，不要浪费绝大多数人的时间，安心任教？

很多老师肯定会辩解说：“我看到这个问题学生就头疼，就心情不好，搅和的我没有好好讲下去的欲望，所以我不得不这样做。”

对不起，你这个理由我不接受

因为这是你的职业，你有职业的要求，我知道你不是圣人，但是你在进入这一行业的时候就应该知道自己会面对什么样的问题，自己就应该针对相应的问题“修炼内功”，而不是发生问题的时候把锅都甩给学生。

就像我是警察，难道我们这个群体在执法的时候发现胡搅蛮缠、不讲道理的群众我们就不管了？他不讲道理但是没触碰底线我们就可以越权把他扣了吗？然后让真正的违法犯罪的问题搁置不管？

还有医闹问题也很严重，但你什么时候见过医生把患者扔在手术台上不闻不问，让患者自生自灭呢？

相比之下课堂秩序不好这种问题简直够小儿科了吧？前两个都是可能涉及到人命关天的事，从业者依旧得顶住压力公事公办，那课堂上遇到几个调皮捣蛋的学生岂不是太正常了？学生本身就有个体差异性，每个人都有自己的成长背景和性格特点，那为什么有的老师能耐住性子因材施教，有的老师就破罐子破摔、搞的一损俱损了？

今年上面提出了要提高教师待遇，这是好事，可以让更多有能力、有素质的人进入到这个行业发光发热。在这之前的教师行业确实责任也很重，但整体待遇偏低，以至于绝大多数有能力的人根本看不上这个职业：为什么不去当医生、搞金融、干IT？哪个不比当老师赚钱多？导致最后考教师岗位的人群绝大多数都是二本三本的普通人，这些人比上不足，比下也不是多有余，自身学习能力有限的情况下又如何能教育出顶尖的学生？如果这种形势持续几年，估计我们以后的顶尖技术人才都会出现断档，到时候再亡羊补牢可就晚了。

还好现在国家应该也发现这个问题了，所以才开始重视教师待遇，但提高待遇的同时也希望能注意从业人员的素质建设、师德师风建设，毕竟“上梁不正下梁歪”，许可馨这样的人肯定不是天生就这样的，反而哈尔滨师范大学于琳琦这样的人才是我们应该重点防范的对象。

总而言之，希望这样充满悲剧内核的喜剧不要再出现在公众眼中了，

毕竟这样的喜剧着实让人笑的想哭。

小男孩钟美美的模仿视频引起争议，视频下架引发讨论

最近一段时间，黑龙江鹤岗的小男孩“钟美美”因为在网上模仿老师，并且演绎得入木三分极其神似，而突然火了起来，不过之后，钟美美的短视频又突然大量下架消失，按照学校的说法就是“以后会尽量引导孩子去拍一些正能量的视频”。

这就很奇怪了，钟美美对于自己老老师的模仿，在大多数人看来，简直是“像极了自己当年的老师”，所以得到了很多人的共鸣，这也证明了钟美美的模仿，其实是对学校老师日常的真实反映，为什么这被视作不是正能量呢？到底错的是钟美美，还是钟美美模仿的对象。

钟美美在视频中，对于老师的日常模仿内容可谓相当丰富，而且演绎得惟妙惟肖，以至于看过其视频的人大多都是惊呼“同一个世界，同一个老师”。

从视频里看，一方面确实展现了钟美美的模仿天赋非常让人惊叹，但另一方面，可能也会让有些人感到不适，比如有人就认为钟美美的表演，违背了学生“尊师重教”的传统，贬损了老师的形象，并且造成了不好的影响，这也是对于老师的不敬。

而更多的人，还是认为钟美美的表演，实在是“太像了”，对于绝大多数人来说，钟美美视频中的老师，学生时代应该都遇到过，甚至是有过之而无不及，这也是钟美美的视频能在短时间内得到这么多的支持共鸣的主要原因。

而态度持中的人，觉得拍视频也没什么，反而对于孩子的创造力与想象力的开发，是很好的事，当然现阶段还是要以学业为重，拍视频的举动不应该支持，但也不应该直接抹煞。

虽然钟美美的视频确实很搞笑，但主要原因还是其将老师的众多成年人行为安在了学生身上，最终形成的巨大反差，艺术来源于生活而高于生活，钟美美的视频虽然有点夸张，但并不失实，可以说是对老师日常的真实刻画，而并不是编造出来的。

但如果说，钟美美只是将老师的日常言行展现了出来，就是对老师的不敬，就是触碰了道德，那么，这到底说明的是钟美美的行为有错，还是他模仿的对象本身行为就有错。

有句老话叫做上梁不正下梁歪，上行才有下效，如果钟美美的老师平日里就行无偏差，又何惧学生的模仿呢？更何况，钟美美只是将老师最真实地模仿展现了出来，并不存在泼脏水的情况，在这种情况之下，钟美美的行为并没有任何不当之处。

不过，让很多人“想起了自己上学时代”的钟美美的视频，最终被下架处理，按照钟美美的说法，是他自己还有家长感觉到了不妥与压力，所以自行删除的，与学校等并没有任何关系，不过很多人持不同看法，因为在大多数人的学生时代，这种被自愿、被主动的事情，也不是没经历过。

其实，钟美美的作品，不管有没有夸张的成分，都只是他从一个孩子与一个学生的角度，对于真实生活的反映，如果不是亲身的经历，钟美美也不可能凭空撰出这类的视频。钟美美的创作，应该得到包容，对于未成年人的娱乐创作，既没违法也不妨公序良俗，就应该进行足够的宽容，这是对于我们教育包容度的测试。

钟美美的视频被下之后，河北的特级教师张丽钧直言，视频里那个颐指气使盛气凌人的形象，跟当年的自己如出一辙，同时也称“谢谢美美，给了自己一面镜子”。对于钟美美的视频，我们更应该用包容的态度去看待，而对钟美美视频感到不适的人，也应该多从自己的身上找找问题，从根源上找出真正让自己不适的原因，而不是直接否定孩子。