中考落榜后，父母逼我去上职高，上课都在睡觉，我该怎么办？（中职教育面临尴尬，但前景可期）

中职教育面临尴尬，但前景可期

题主所说的情况是中职教育面临的“现象级”尴尬，在以“升学”为培养方向的和以“就业”为培养方向的中职学校中，后者无疑是这种现象的重灾区。

我所在的单位是以“春季高考”为主的中职学校，虽然不存在题主说的这种现象，但是在与以“就业”为主的学校的交流中，明确地感受到上述现象。这种情况的原因很多，大致有中职教育对经济社会的智力支撑不足、国家对中职教育的政策扶持尚未完全到位、大众对于中职教育发展的认知不到位等，当然也与中职教育10-15的衰败“历史”有关。

中考不仅是义务教育的结束，本身也是选拔性、淘汰性和分流性的考试。约有40-50%的学生进入普通高中，30-40%的学生进入中职学校（职业中专、职业高中、普通中专、成人中专、技工学校等），剩余部分进入社会直接就业（或待业）。而普通高中在办学性质上又分公办和民办（私立），在教学质量上又大致分为重点和普通两种。中等职业学校（职业中专、职业高中、普通中专、成人中专、技工学校等）的培养目标有两种，一种是就业，一种是升学。

（一）“就业”类中职学校

“就业”导向的培养目标是技师（预备技师）和高级技工，突出学生职业能力和职业素质培养，学习专业理论和专业技能，大多通过校企合作和订单教育，毕业时“安置”工作或者按照订单计划进入企业。这种模式培养的学生技能较强，以高级技工和预备技师为主，但是文化水平低。由于缺少升学渠道，加上毕业时学生的年龄比较小，有些家长不是很认可这种模式。尤其是就业导向的学生对成绩要求比较低，在有些人看来，“差生”比例大，自制力差，不好管理，怕自己的孩子在这种环境中“学坏”。当然，就业为导向的学生中很多人发展为企业和工厂的骨干，这也与个人能力和努力密切相关。

（二）“升学”类中职学校

以“升学”为导向的学生主要瞄准高职高考（又称春季高考），在校学习文化课（语数外）、专业课（两科）和实践技能，毕业时参加省内举办的高职高考，报考省内的职业院校和部分应用性大学（有的省份可以报考国内某些招收中职考生的高校）。因为实践技能考试（满分230）在3月份考试，文化课（满分320）和专业课（满分200）在5月份考试，因此又称“春季高考”。学生被录取后，与通过夏季高考录取的学生待遇一样，毕业证也一样，同样可以专升本（高职专业院校）和考研（高职本科院校），只是考入大学的途径不同而已。

职业教育尤其技能教育在很长时间内“名声”不太好，尤其是普通高校扩招之后，引流了大量生源，加之职业学校的在学历教育和学历提升上遇到政策性瓶颈，导致职业学校的吸引力、美誉度都有明显的滑坡，生源质量也随之有大幅度下降，陷入了“恶性循环”的怪圈。在某些人眼中，职业学籍学生的“前途”也大多是进企业“卖力气”，因此职业籍学生没有职业自豪感，有低人一头的感觉。

题主所说的现象就是典型的例子，在学生中考成绩不好的情况下，家长不想让孩子“流入”社会，而孩子不想进入职业学校（或者尚未有职业或就业概念），于是家长无奈之下“逼迫”孩子上职业学校。对于职业教育的成果，家长和孩子都没有抱多大希望，能学一点技术能以此为生最好，学不到技术也会增长几岁，无论是找工作、参军或自谋职业都可以，毕竟孩子基本成年了。在这种“低标准，宽要求”的情况下，再加上缺少升学压力和动力，学校的教学氛围和学生的学习劲头可想而知。

（一）“中职→高职→研究生”的升学渠道

随着对职业教育的政策倾斜和财政支持，尤其是打通了“中职→高职→研究生”的学历上升渠道，更是让中职生看到了更多的成才渠道和更广阔的的发展前景，学历“断头路”成了通衢大道，单行路成了“立交桥”。中职生可以毕业后就业，也可以通过高职高考（又称“春季高考”）升入高等职业院校或应用型大学，待遇和通过夏季高考录取的学生是一样的，可以报考相应专业的研究生考试。

高职高考在各个省份的政策有所不同。大多数省份是中职生是报考本省的职业院校或应用型大学（本科和专科都有），个别省份的中职生只能报考本省内的专科层次的职业院校（后期可以参加专升本提升学历）。当然，还有极少数的重点高校在全国范围内招收中职生，比如既是211，又是985和双一流的天津大学。

（二）技能教育也是“人生出彩”的一大途径

“就业型”学校毕业生也可以在技师学院或其他职业院校进修升级为技师。尤其近年来，国家对于职业教育进行顶层设计，在财政和政策方面进行了大力扶持。2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》中明确指出，“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”

职业教育改革启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，赋予职业教育学历证书有着与学历证书同样的含金量，既解决了“学好技术、端稳饭碗”的里子问题，又解决了“要证书、要学历、要认可”的面子问题。

以上种种政策扶持，努力营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会环境，为每个人提供人生出彩的机会。职业教育，无论是中职高职，“政策倾斜+学校培养+个人努力”，是大有可为大有作为的。

对于题主来说，虽然之前是“父母逼迫上职校”，但是要认清中职教育的发展趋势和新的希望。可能凭一己之力，改变不了身边同学们的学习态度，也改变不了整体的学习氛围，但是可以自己重拾希望，规划人生：如果想以此为业，努力学好技术和技能，力争在“中级技工→高级技工→技师→高级技师”的上升渠道中成为“金蓝领”的人才。如果想圆大学梦，需要在“文化课+专业课+专业技能”上下苦功，根据所在地区对于高职高考（春季高考）的政策，参加考试升入职业院校或应用型大学，升学渠道已经打通，如果有能力有梦想，还可以进一步深造，如考研考博等。总之，只要怀揣梦想，脚踏实地，勤勉刻苦，无论选择哪一条道路，未来一定是美好的。

职高学生如何在自甘堕落的环境中有效学习并进步

近朱者赤，近墨者黑。当你处身在这样一个大家都自甘堕落的环境里，老师确实也为你担心，当然也可以给你出一些主意。

从你的提问里可以看出：

你现在已经上了职高就不要抱怨、因为没有比这更好的退路叫你去选择了。留给你的只有努力向前冲了。但是，你到底在这种大家都混日子的环境里怎么去做呢？

记住：前进的道理上不会永远是拥挤的，孤独是奋进者前行路上的陪伴者！不要怕跟别人格格不入，他们是自甘堕落的人，你跟他们越是格格不入越能证明你是优秀的人！

这是最简单的，杜绝你跟班上那些同学一样不上课的好办法。对于职高的学生素质和学习情况基本都能想想得来。这些学生因为成绩差上不了高中，年龄又小不能出去找工作，所以，没有办法都来到职高上学，等着到年龄了再去混社会。

但是，你记住，初中学习不好不等于永远学习不好，只要你奋起努力，你的学习可能会有大的改观。然而，目前的环境对你学习非常不利。所以，老师建议你，上课的时候坐在第一排正中间，用这种办法逼迫自己上课不要去看他们干什么，就坐在老师的眼皮子底下认真听讲。你坐在第一排正中间老师也会关注你的，在老师的关注下，你也很难思想抛锚。

职高的学生因为都不爱学习，下课出去瞎玩的人很多。老师建议你，不要跟着他们出去，即使有事也是赶紧出去办完就回学校。给自己固定一个自习教室，保证自己每天课下的学习。当然，这样跟个独行侠一样特别孤单，甚至还会很痛苦，但是，你要知道，等你职高毕业的时候，面对社会什么都不会那样更艰难。

你从年龄上来讲，还有点小，对社会还不太了解，对你将来的就业情况也不清楚。建议你去找你的辅导员或者代课老师，把你现在的实际情况告诉老师。让老师给你建议或者直接给你布置一些这个专业的相关学习任务。用任务牵引你认真学习。

老师建议你，把你的周末安排好，利用周末好好把你的文化课学一学。现在网课或者外面培训机构都有高中配套的课程学习。你可以给你报一些这种班学习高中课程。因为你职高的学历将来面对社会确实有点低了，你必须在你25岁之前做到，既有一技之长，又有能拿得出手的文凭。只有你把高中课程补上去了，将来你可以通过很多渠道拿到文凭的。

为了防止同学对你的不良影响，你自己给自己定一些小目标督促自己去完成。比方：

现在网络软件可以各种打卡，用这种打卡的方式督促自己每天完成这些事情。

综上所述，为了避免近朱者赤、近墨者黑，你一定要用自己的方式督促自己认真学习，把自己和班上的同学从行为方式上区分开来，慢慢的他们也会觉得你跟他们不是一类人，就会远离你。另外，注意调整自己的心态，不要因为跟大家都不一样就在心理上有各种困惑。记住，年轻必须奋斗！