你会原谅曾经打你的老师吗？（学生家长对老师体罚事件的态度【观点】）

学生家长对老师体罚事件的态度【观点】

【超姐观点】我会选择原谅，在我们小时候，老师打孩子很正常，家长也没有像现在反应这么激烈，时过境迁，如有老师体罚孩子，家长便会暴怒的得理不饶人，是老师变的不通情达理，还是家长变得蛮横无理？

我相信这则新闻大家都看过，孩子逃课老师“惩罚”怎么不对？我也是学生家长，就弄不明白，你的孩子怎么就不能管了？你还这样不依不饶。你有没有想过，老师可以不管，可以不用心去教，可以让你的孩子“放羊”，这就是对你孩子的好？试问你送孩子进学校读书是为了什么？为了逃课？为了上课睡觉？还是为了混日子？如果是这样你大可放心的的在家教孩子，还上学干什么？因为你的不满，会影响孩子对老师的态度。

给我印象最深的是我上小学二年级，我们班主任是个五十多岁的女老师，她教语文。我这人从小就马虎，一次考试成绩出来，老师说：咱们班不知什么时候多了一个人，考了一百分，人我不认识！老师开始喊名字发试卷，最后没我的，我的名字最后是个“超”字，我写了个“走”字，老师拿书狠狠的打了我一下头，我记得很疼，但这个教训我记住了。马虎的毛病也改了，现在想想很感谢老师那一下，真让我长记性了！

我觉得现在的老师非常可怜，他是教书育人的，可他不能管，管的轻孩子不听，管的重家长投诉，你说让老师怎么管？社会上一桩桩投诉老师的事让他们触目惊心，他们在教书育人的同时还要顾及家长的心情，要不换换角色你做老师试试！

其实我们那些投诉的家长，没弄明白老师为什么管孩子，老师每月的工资是固定的，他管不管孩子都不影响他的收益，那他为什么还要管孩子呢？他的责任心、良心在作祟，他想把孩子培育成人，不想让他成为废柴，他是为了你好，为了孩子好！你的孩子怎么就受不了那么点“惩罚”了？自己的孩子家长最清楚，孩子在学校调皮捣蛋，在家也是这样，你在家就没有被孩子气恼而打他的时候？我们也要换位思考，老师每天面对那么多的学生，他要想管理好班级就要先把调皮捣蛋的驯服，才能树威信，才能降服孩子，再说直白点“杀鸡给猴看”，其他的孩子才会长经验，你家孩子也会记住教训。

也许你会说个别的老师体罚孩子过重，那是孩子太不听话，气坏老师了，老师也是人，也有失手的时候，当然我承认个别的老师做法有时偏激该受处罚，但大多老师都是好的，老师如有过错我们要学会原谅，他已因他的错误受到处罚，我们家长不能不依不饶，得寸进尺。虽然他还是个孩子，但有时他的行为确实可恶。你对老师的态度，直接影响孩子的教育，他觉得有家长撑腰，会变本加厉。

我家孩子上初二时，班上一个男同学长得人高马大一米八的大个，还非常胖，上课老搞小动作，后来调到最后一排还是闹腾，老师也多次警告，那孩子就是知错不改，他觉得老师拿他没法，不敢把他怎样。一次，这个老师上课，让其他同学回答问题，他在下面起哄，老师也是三十出头的小伙子非常生气，直接把他拎起来，拿书拍他的后背，打完他老实多了，上课虽然还不听课，但不捣乱影响其他同学了。如果我说如果，这是你的孩子你觉得该不该打？我们不提倡体罚孩子，但有时不用一些硬性的手段真管教不了那些极端的孩子。

现在的孩子多是独生子女，家长宝贝的不行，个别的家长更甚，孩子只能自己打，自己说，别人说不得。这是一种愚昧的溺爱，孩子有毛病老师才说，家长帮助教育就好，不要老师一说，就当着孩子的面说老师的种种不是，你不尊敬老师也会影响你的孩子，让孩子在学校更变本加厉不好教育。让孩子学会感恩，老师教育是为他好。

年前儿子回家还说被老师打手板了，还挺开心，他说打一次题就没再出过错。孩子知道那是老师对他的爱！

老师和家长这两个角色都不好当，我们应该换位思考，多替对方考虑，你们的目标是一致的：都是为了孩子好，心里少了怨恨，就会多了理解和包容。你心胸豁达了，孩子就不会记恨老师了！

观点二

看了打二十年前班主任的新闻，有些感触。

二十三年前吧，我转到联小四年级，那时候我调皮捣蛋人事不干，成绩从来倒数，这时候遇到了一个影响我一生的老师赵老师，那时候是个比较公认“恶人”。那时候我身高矮坐在进教室门口第一排，他反正怎么都看我不顺眼，然后我就各种挨揍，完不成作业挨揍，上课小动作挨揍，做题做错了挨揍，我妈知道了好几次要来学校找他，我都没敢让她来。当然他揍人也不是很狠，就是拧耳朵，我看到他过来就低下头，心思全在耳朵上，想挨不挨拧啊！

他教数学，我害怕挨揍，就好好的学数学，那时候小孩悟性好，静下心学习总能学好吧，我数学成绩就上去了。一次期中考试，题目超级难，我好几道题不会，吓坏了，心想这耳朵又要挨拧了。那时候老师其实也挺懒得，不批卷子，而是两个班卷子对换随意发下来，老师在黑板上写下正确答案，每个学生批改一份卷子。完成后我看到我的卷子一个小小的88分，被红叉划掉，改成了大大的九十分，我加了加分数确实是88，当然也没挨揍。

下课后我隔壁一班的本村人找到我，给我说你们数学老师在我们班表扬你了，说我们班一个八十分以上的没有，人家二班你考了九十分。

那次题确实超难，全年级两个班超过八十的两个，我同桌考了八十二，至于谁给我改成九十分只怕永远是个迷了。

那之后赵老师开始很喜欢我了，经常表扬我，我们在下面做题，他还是在我跟前停留最久，但是没有拧过我的耳朵。我也是年幼的虚荣心收到很大满足，开始好好学习其他学科，成绩一直是前几名，可以说一直形象到我现在。

几年前我回老家，去联小接我小表弟，我表弟的班主任也是他，见到他他还记得我很清楚，甚至记得我用包袱包五个煎饼放在铅笔盒的位置替代铅笔盒，我见到他也倍感亲切，我说我要感谢当年他那么严厉对我，不然我一定不会上大学，虽然我现在并不是出人头地，但是如果没有他我一定会更糟，我可能会和村里同龄人一样把孩子舍给老人，两口子外出打工，可能每日在建筑工地上风吹日晒，所以打心底我感谢赵老师。

转到这件事，我想说 你能确定当年你的老师对你一定是恶意的吗？老师对待差生一般都不会太好，为什么不可以想想他是善意的，他是为了让你努力，我当年对我的赵老师也是有心理阴影的，但我长大以后都还感激，这样负责任的老师现在越来越不多见了，或者像你这样的行为也要为这样的现象负责任，对待差生谁还敢管。当然我不是你，不能以我的经历代替你，老师千千万，什么样的人都有，或者真的是你不幸遇上最差的哪个了。