遇上体罚自己孩子的幼儿园老师（幼儿园老师体罚学生怎么处理）

如果的您的孩子在幼儿园，受到体罚。你先搞清楚来龙去脉，判断是他调皮，不守规矩的适当体罚。还是单纯的恶意体罚。也不知道您说的体罚是被老师打有肉体疼痛？还是体能体罚，如蹲马步、晒太阳之类的？打也分打的手心？还是身体别的部位？如果是孩子调皮不守规矩，打了下手心。我作为家长是可以接受的。如果是恶意体罚，你自然可以告他，教育局规定打学生百分百是体罚，包括打手心。

前些日子爆火的一个短视频，河南有个小伙子毕业20年后，路上遇到老师，用耳光报答了老师当年的“教育之恩”，也让很多人拍手叫好，一解心头之恨。

在我上小学时，有个男数学老师，经常以体罚学生为乐，扎马步、晒太阳、长跑。比起这些扔铅笔头，打手板，饿肚子反而显得微不足道了。那些被他戏称“老油条”的同学，就是他折磨的对象，整起人来花样繁多，各种理由体罚，心情不好，失恋，作业没做完，都可以成为他的理由。就是这样一个数学老师，在一个小乡村，靠着关系，拿着幼儿园教师证来教小学。农村的家长没有维权意识，学生家长苦不堪言，没有一个站出来的。我们就这样支撑到了小学毕业，他也因为换了校长被开除。说个题外话，他被学校开除后，在社会晃荡，有天晚上喝多了，开摩托车拐弯的时候没看见前方有人，撞死了一个人，巧的是那个人也是个老师。我妈说：“这是误人子弟多大的罪过？遭了报应是他该的。”老师体罚要有理有据，适当不可过量。

体罚从古至今就有，也是个很有争议的话题，古代就有戒尺，用于立规矩。做不到才会被打手心。不常用，起警示作用。鲁迅《从百草园到三味书屋》里提到他的老师寿镜吾先生对戒尺有做说明，他有一条戒尺，但不常用，也有罚跪的规矩，也不常用。

教育界公认的观点：没有惩罚的教育是不完整的教育。

但是排除德行很不好的老师，比如我小学男数学老师那种。现在由于家长的维权意识越来越重，老师顶着来自教育局、学校、家长、学生的各种压力，很少有体罚孩子的了。他们宁愿学生少考几分，也不敢碰他们一下。愿意学老师就倾囊相授，不愿意学老师也不强求，总有几个垫底的，安慰自己正常正常就好了。就是可惜了，那些聪明，脑子灵活的，就是自制力差一些而已的。也没办法。人家不愿意学，你那么上心，逼着人家学，人家家长再举报。不是吃饱了没事干，给自己添堵吗？所以越来越多的老师因为“怕”，选择不上心了。

老师教育孩子最可怕的是啥？最可怕的就是放弃你的孩子，置之不理。

以前有的家长，把孩子送到学校就是一句话“老师，我也不懂，犯错误了要打要骂。随您便，您上心管教就好。”犯了错，挨了手板疼得手都肿了也不敢说，强忍着不适。还得小心翼翼不敢让家长发现，不然还要来一场男女混合双打。好不热闹。

体罚，或变相体罚，在幼儿园是绝对禁止的，其危害不仅是身体的，更是心理的。孩子的老师做了变相体罚的事，应该受到严肃的处理，她已失去作为人师的资格了。 为了比较圆满地解决这个问题，可以试试以下方法：

1、到幼儿园去和老师谈谈孩子在班上的情况，不专门谈这件事。如果她不提，你可以婉转问一问，如果她提了，讲的又和孩子讲的不同，那还要和孩子了解。当然老师既然用了变相体罚，那么她一定认为孩子是做了很大的错事，一定要把错事了解清楚。对老师不要用质问的口气讲话，态度要诚恳，希望她以后善待孩子，有什么问题可以和孩子讲道理，也可以告诉家长。孩子做了好事，要大大表扬。

2、要向孩子问清楚情况，老师为什么要把某某的被塞在她嘴里。是不是因为睡午觉时她讲话，老师让她不讲，她不听，老师生气了，才这样做的。如果是这样，也要教育孩子睡午觉时不要讲话，以免影响小朋友午睡。不过，说话时态度要温和，与人为善，不是严厉批评。

3、平时要常和老师保持联系，把孩子在家里的情况向她谈，让她对孩子有个全面的了解，这样，老师进行教育时会更有针对性