孩子特别爱告状，怎么办？（教给孩子重要生活技能：如何应对告状行为）

教给孩子重要生活技能：如何应对告状行为

很多父母和老师都会遇到这样的问题，在幼儿园班级里，总有一两个喜欢告状的孩子。

孩子之所以告状，是因为他们缺乏解决自己的问题的技能，或者因为感到灰心而通过努力证明自己有多好来寻求过度关注。有些大人会通过告状而羞辱孩子，另外一些人则会介入，并试图解决孩子们之间的问题，因为他们认为孩子们没有能力想出解决办法。不管怎么样，不要对告状感到恼火，而要将其视为一个教给孩子重要生活技能的机会。

1.要尊重地倾听，闭上嘴巴，不要去解决问题。避免解决问题并不意味着你对告状得孩子不管不顾，当大人只是倾听时，孩子自己会想出解决办法。

2.用发射性倾听，让告状的孩子知道你理解他的感受，”我知道很生气。"而不必采取任何其他方法解决问题。

3.当孩子来告状时，你可以问他，“你为什么要告诉我呢？”或者，“这对你来说是个怎样的问题呢？”然后，静静地观察孩子的反应。这给一些孩子提供了一个机会，使他们思考自己的理由，并且意识到他们没有充分的理由，或者认识到这不是他们的问题。

4.利用这个机会教给孩子解决问题的技能。你可以问，“你想怎么解决这个问题呢？”

5.有时候，只要对孩子表现出信任就足够了。你可以说，我相信你能解决。然后就走开，以表明对孩子的信任。

6.将涉及到的孩子召集到一起，包括告状的孩子。告诉他们，“我看到了一个问题，我相信你们能解决，你们可以在这里谈一谈。”你可以静静地坐在一天听他们讨论解决办法， 或者你可以走开，让他们想出解决办法后去告诉你。

7.如果孩子们正在争吵，要让他们知道，在他们找到解决问题的办法之前，不要继续做那件引起争吵的事情。比如两个孩子都想要一个玩具，就先把玩具拿走，直到找到解决办法。

8.改变你对告状的看法，当你的孩子再大一点时，你可能希望他们多告诉你一些他们生活中的事情，现在正是时候让他们知道你对他们关切的事情很感兴趣，并会帮助他们学习技能，而不是贬低他们或者转身离开。

9.让孩子知道，他们能够和父母谈任何事情，因为他们不会因此受到惩罚或责骂。他们会知道，自己可以解决问题，或者如果他们不喜欢一个人的行为方式，可以离开当时的场景。

10.当大人出于善意而选择不介入时，大多数孩子都能更快地并且更有创意地自己解决问题，要退后一步，在介入之前给孩子们一个机会，让他们看看自己能做什么。

处理孩子“告状”问题的三点建议

谢谢邀请，和你分享一下我的观点。

就在今天晚上，N发来消息问“儿子H去老师那里说告了同班小朋友的状，而且同学家长打来了很多电话，一开口就指责‘你家儿子怎么这么坏的’，总是去老师那里告状。朋友问我这个事情应该怎么沟通会比较好”。

我询问了朋友事情的原委：白天，小朋友班上的体育课被班主任拿去上语文课了，H的同学F说“本来是体育课，现在变成语文课，我们可以去教育局告老师”。H听到这些话后，就原封不动地告诉了班主任。

结果，班主任把小同学F叫到讲台上，当着其他小朋友的面，狠狠批评了一通，于是就有了F妈妈的一通通“申讨”电话。

朋友的儿子H现在读4年级，她告诉我，班上的小朋友不爱和他玩，很大程度上是因为孩子爱“告状”，平时只要有什么事情，他就是想去老师那里说，和小朋友之间的关系时好时坏。

以上的情形，在看这篇文章的你，是不是很熟悉？

无论你是批评孩子多管闲事，还是引导孩子以后不要“告状”，或者是告诉孩子“你做的对，老爸挺你”，我觉得都不是解决问题的方法。

那么该如何处理呢，通过拆解这件事，我给到了朋友以下3点建议：

我们来看下，在这件事情中，有几对矛盾？简单梳理下后会发现，主要有以下4对：

①班主任老师和F同学的

②F同学和朋友儿子H

③H和班级同学间的

④H的家长和F的家长之间

⑤H家长和老师之间的

在这几对矛盾中，有的是显性的，就是直接可以看的出来的，比方说①、②、③、④，有的是隐藏的，比如说⑤。

为什么说他是隐藏的呢？我们不难想象，一个家长会这么气冲冲地打电话给你，一可能是因为孩子在学校受了委屈，还有可能是怕班主任误会自己，因为”去教育局告老师“这句话，可能是孩子从家长那里听来的。

于是，我们需要找到，我们最要解决的矛盾是哪一个，或者哪几个，然后才可以对症下药。

① 家长不要阻止孩子“告状”，因为你可能同时阻碍了他”判断是非”的能力

很多家长可能会对孩子说“你自己读书管牢么好啦，不要去多管闲事”。可是，我们能不能告诉孩子，什么是“闲事”，不该管，什么不是“闲事”，可以管呢？还是简单粗暴地”教“孩子做一个“连两耳不闻窗外事”的“乖宝宝”呢？

当我们把关注点落在引导孩子”不要管闲事“上的时候，对于孩子来说，他是很难判断的，更是难做到的。

有的时候，有可能因为真的“不管闲事”了，而导致了见“不义而不敢为”的行为发生，甚至到最后，连最基本的区分是非的本能都丧失了。不然，怎么可能会有面对校园暴力，而不敢吱声的事情发生呢？

②家长不要替孩子出面解决冲突，因为你可能阻碍了孩子“正常社交”的能力

在这件事情中，F同学的家长，可能因为孩子受了委屈，也可能因为其他的情绪，出面替孩子打了抱不平。但是我觉得这样不是很妥当，因为他丧失一次让孩子独立处理和同学之间矛盾的机会。

同样，我也不建议我的朋友因为这一通电话，而被绕进了本不该由她去直接处理的矛盾中。那么具体要怎么做呢？我给了朋友以下3点建议：

自己的孩子因为小朋友的一句话，而遭到老师这样严厉的批评，任何父母听了都会难受，所以，给对方家长打个电话，道个歉以示诚意，我觉得是很有必要的。同时也可以向对方坦诚孩子处理问题的方式不是很妥当，且已经和孩子沟通，孩子承诺明天会道歉之类的话。

当孩子去告老师的时候，他肯定是觉得这样子是不对，家长可以引导孩子，如果下次遇到类似的事情，有没有别的处理方式可以处理？

家长可以给孩子两个途径，方便孩子选择。比方说，可以直接和同学说，我们在背地里说老师，可能不太合适。如果对老师有点不满意，有没有其他方式和老师说呢？

我觉得朋友的孩子很希望能和小朋友玩的，因为朋友说，他在家里画了好多的画，带去学校和同学们分享，里面都是同学们喜欢的玩具。

那么，家长不妨问问孩子：

你班子里面有哪个小朋友你最愿意跟他玩？

小朋友什么地方吸引到你了？

你觉得你身上什么样的有点吸引到了小朋友？

通过这样的引导，有利于孩子把目光聚焦到美好的事物上，也更有利于结交到好朋友。

一旦孩子和同学们的关系好了，“告状”的问题可能会少很多哈。