唐太宗李世民的长子李承乾到底荒唐成什么样？（唐太宗的重要反思：治国之道与教育的关系）

唐太宗的重要反思：治国之道与教育的关系

论文治武功，唐太宗是我国历史上最杰出的皇帝之一。在他晚年立李治为太子时，专门做《帝范》一书，来严格要求李治的言行举止。

究竟是什么，令唐太宗如此重视接班人的教育工作呢？这个问题的答案便与唐太宗的长子，已经被废除的太子李承乾有关了。

说起李承乾这个人，他很独特：少敏惠，太宗甚爱之。8岁便被立为太子，12岁便让他参与国事，我们都看得出来李世民完全是把自己这个大儿子当做接班人培养。可李承乾却在成为太子17年后，举兵造反了，这又是为什么呢？

要了解这样一位聪慧且备受唐太宗喜爱的皇太子，怎么就突然走上叛乱的道路。我们就要从他的经历、变化，来好好对比分析一下这件事情。

（李承乾剧照）

1、少年时的李承乾是这样的

性聪敏

唐太宗为李承乾找的两位老师，都是当世有名的大儒：

孔颖达是孔子三十二代孙，诗书评价他日诵千言，熟读经传，善于词章；

陆德明是秦王府十八学士之一，为唐太宗心腹大臣。

在他们的教诲下，李承乾用心学习，希望能够得到父亲的喜爱。唐太宗也非常满意这个儿子，认为他“早闻睿哲，幼观《诗》《礼》”。

孩子最渴望的，往往是父母的陪伴、鼓励，李承乾为了不辜负父亲的期盼，努力做着乖小孩的模样。

尊敬老师

李承乾的老师前朝名宿李纲因为腿疾的原因，李承乾便每次都亲自去迎接老师，担心老师会出什么事情。

李纲和李承乾之间讨论的东西往往是君臣之道、治国之策，说来也挺枯燥的，特别是对一个11岁的孩子而言。李承乾却能听得很认真，常常到了忘寝废食的程度，令李纲大为赞叹。

李承乾很喜欢这位老师，也许是他不像其他几位那般老喜欢讲些纳谏的事情，以古代君王事迹教导自己还可以当做故事听听，又或者是因为自己和老师都有腿疾惺惺相惜的缘故。

李纲的身体一直不好，在他去世的时候，李承乾很难过，为了表达对老师的尊敬，亲自为老师立碑。

母子情深

李承乾的母亲长孙皇后是一位非常温柔、贤淑的女子，他对于自己这位身为太子却患有腿疾的儿子是非常关切的，李承乾也很热爱自己的母亲。

在他18岁的时候，他的母亲患了重病，他便打算大赦天下囚徒的形式，为母亲祈福，却被母亲拒绝。

这件事传到唐太宗耳朵里的时候，唐太宗大为感慨，便下令重修了三百九十多座佛寺为长孙皇后祈福。

（长孙皇后剧照）

李承乾曾经也是一个想要有所作为的帝国储君，并一直为之努力。所以，唐太宗让他“听讼”时，他频年治国，理务允谐，足以担当起军国大事。

父亲的夸赞，激励了李承乾，在后来的监国过程中，李承乾更加努力想要把自己的成果展示给唐太宗看。

人生无常，事情的发展走向，往往出人意料，三件事情改变了这位太子的生活。

第一件事

唐太宗眼见太子已经步入正轨，便渐渐放松了对太子的关注，转而对另一个儿子李泰投入更多的疼爱。

大概在贞观十年的时候，唐太宗开始对这位儿子特别关切起来，给他修文学馆、允许他随意招揽人才、坐轿子上朝。

贞观十二年，唐太宗为了驳斥大臣们对于皇子的轻视，说：“人生寿夭难期，万一太子不幸，安知诸王他日不为公辈之主！何得轻之！”

大意是人生生死是没法控制的，万一太子不幸死了，谁又知道其他的皇子以后会不会成为太子呢？很贴切的比喻，可听的人却未必不会惊恐。

贞观十六年，太子造反前一年，唐太宗给李泰的物质供应超过了太子东宫的供应，还特别违背制度让李泰到武德殿来与自己朝昔相伴。

这样的宠爱显然已经透露出了一些危险的信号，这恐怕也是李承乾所害怕的事情，整整七年，父亲态度的转变被李承乾看在眼里，他不甘心这样的命运——废长立幼。

这是李承乾转变的重要理由，而另外两件理由便是压垮骆驼的最后一根稻草了。

首先，是李承乾患上脚疾这件事，其次是长孙皇后去世的事情。

一位太子身体有了问题，这并不是一件小事，特别是对于李承乾这样胸怀大志的人，脚疾对他的名望是极大地影响。

因为这种种原因，李承乾开始变得不安、自卑、自暴自弃起来，他变了。

（李承乾剧照）

2、改变之后的李承乾

我们都知道，做什么事情，都是有一个过程的，李承乾发泄自己不满的方式也是如此。

刚开始，他还在自己暗中沉迷美色，对于老师们的纳谏还是欣然接受，朝廷中的事情处理起来规规矩矩，自己有过错马上提出来，毫不掩饰，所以，大臣们人人都认为太子很贤明。

那这件事，又是如何恶化的呢？那就不得不谈谈一位叫做称心的乐童了。

乐童称心

李承乾每日与这位称心，同吃、同睡，成了一对超越性别的恋人。这样的丑闻是兜不住的，特别是在备受皇权注视的东宫内了，皇帝大怒，把称心在内的相关人等一律处死。

这件事给太子造成了极大的影响，他悲痛之下几个月不上朝。思念到极处，还在东宫中立了称心的像，早晚祭奠，他把自己关在称心像的屋子里，痛哭流涕。

《新唐书》：内念儿不已，筑室图其象，赠官树碑，为起冢苑中，朝夕祭。承乾至其处裴回，涕数行下，愈怨怼，称疾不朝，累数月。

学胡人

太子在称心死后，开始过上了荒唐的日子里。

他让自己的仆从数百人学习胡人的音乐、穿衣、妆容打扮，整日整夜在宫殿中召开宴会，而食物的来源：招亡奴盗取人牛马，亲视烹燖，召所幸厮养共食之。

这还不够，他让自己的手下寻找外貌像匈奴人的，然后5个人为一部落，学习匈奴人的社会结构，并自立为可汗。

太子的行为极大程度上，已经看出了自暴自弃的模样，这显然不是一朝一夕的事情，而是长时间压抑下的爆发。这一爆惊得便是整个大唐，而这一切才刚刚开始。

（匈奴部落生活画）

刺杀老师

我们前文提到太子的老师都是当朝有名的纳谏之士，但是不是每个人都喜欢被人约束、批评呢？显然不是的，特别这几位都属于言辞犀利的。

有多犀利呢？且看：

太子修房子了，于志宁上书太奢华；

太子喜欢音乐，于志宁上书玩物丧志；

太子衣着言语不对，纳谏；

太子今天没有学习，纳谏。

……

时左庶子于志宁、右庶子孔颖达受诏辅导，志宁撰《谏苑》二十卷讽之，颖达 又多所规奏。太宗并嘉之，二人各赐帛百匹、黄金十斤。

有了皇帝的鼓励，老师们都非常积极的指出太子的错误，严厉批评。可，教育又怎么是可以只用批评就解决问题的呢？

太子的乳母遂安夫人首先看不过去了，责问孔颖达道：“太子成长，何宜屡得面折？”

在好的良言若是次数多了，且屡屡当着众人面毫不留情批判你的过错，这样的做法又怎么会为人接受呢。

没有谁会喜欢，自己做什么都要按照别人的要求，虽然这是人生的必然经历。

太子的爆发来得猛烈且突然：志宁与左庶子张玄素数上书切谏，承乾并不纳。又尝召壮士左卫副率封师进及刺客张师政、纥干承基，深礼赐之，令杀魏王泰，不克而止。

退路已无，李承乾终于一步步走向了，自我灭亡的深渊。

贞观十七年，太子谋反，兵败被俘。

（李世民剧照）

沉重的父爱

谋反是一项重罪，历朝历代对于这种事情，都是杀之以儆效尤，可面对这个自己喜欢的儿子，唐太宗却怎么也下不了手。

一个合格的父亲，在面对自己子女的过错时，也很难做到公平公正，即便平日里，自己在子女面前是一副难以靠近的模样。

唐太宗选择了把这个话题交给大臣，问众臣：“欲何以处承乾？”

场面安静了，一面是法律，一面是帝王亲情，这种话题是轻易不能开口的。

关键时刻，一位叫来济的大臣站了出来，他对唐太宗的顾虑详细考虑后，说道：“陛下上不失作慈父，下得尽天年，即为善矣。”

唐太宗很高兴的接受了这个建议，解决造反问题的同时，保住了爱子的性命。

李承乾被贬为庶民，流放黔州，不久，郁郁而死。

李承乾这件事上，李世民的心中是非常悲痛的，哪怕是他谋反后，还想方设法保全他的性命。

一本《帝范》既是治理天下的经典，也是李世民对自己教育子女不当的反思，而这反思的背后是一位帝王最沉重地伤痛。

李承乾的荒唐变迁与他的教育、环境有关吗？

所谓“人之初，性本善”，每个人呱呱落地以后，他的一言一行都受到周围环境的影响。早年时期的李承乾学富五车、知书达理，他曾是李世民的好儿子、群臣眼中最可靠的帝国接班人、更是世间女子心中的偶像。

唐武德二年，李承乾出生，唐太宗登机后的两个，李承乾就被封为太子，那年他才八岁。而李承乾一直以来都没有辜负李世民的期望，从各方面来说他都是一个未来储君的典型。

“性聪敏，特敏惠，丰姿峻嶷，仁孝纯深”等等，都是世人对他的赞美之词。对于未来帝王的接班人，李世民对李承乾的培养也是不遗余力，从那些唐朝大儒们都当过他的老师我们便可以看出，如：李纲、房玄龄、魏征等等。

而李承乾的尊师重道也被当时传为佳话，在担任太子老师时，李纲已经七十岁高龄了。贞观五年李纲去世，李承乾痛哭失声，为纪念老师，特亲自立碑。

在李承乾12岁之时，李世民就让李承乾在尚书省听讼，也让他学习处理国家政务，为以后的江山社稷打下基础。

贞观九年，李渊去世，在丧事期间李世民将一些政事交给太子处理。而太子都处理的很好，李世民对太子的表现也非常满意，以至于在以后如有外出，李世民已经放心让李承乾监国。

这一切似乎都来的很突然，一个被众人皆赞模范储君，莫名的变成了另外一个人。在历史文献中对他的记载从贞观十年开始全都是负面信息，并且这些信息不但负面，更是透着荒唐，李承乾从一个仪表堂堂、温文尔雅的太子，一夜之间变成了人人畏惧的疯子。

“同性恋”风波

李元昌，也就是李承乾的叔叔，为了巴结李承乾，就送了一名太常乐人给他，此人长得十分的妩媚，他对这名乐人是非常的喜欢。

文献记载：

其实在古代，王公贵族对于恋童这样的事很正常，但对于一个未来的皇帝，这样的事就不能上台面了，这毕竟关系到一个国家的脸面。

当李世民知道这件事后，气的七窍生烟，下令弄死了称心，而李承乾也因此痛心不已，每日混混僵僵，还称病数月不上朝。

残暴嗜血

在李承乾变了个人之前，他是非常尊师重道的，但之后的行为让人瞠目结舌。后来的李承乾完全听不进老师们的意见，甚至就连老师张玄素直言时，李承乾还恼羞成怒想杀死张玄素。

（张玄素像）

李承乾还经常模仿突厥人的行为，想象自己是草原上的突厥可汗，在宫中把自己的头发弄成辫成突厥人那样，然后用五个狼头做幡旗。

吃饭时也学习突厥人那样，直接用佩刀割肉往嘴送，甚至对人说，如果我当皇帝了，当释放我心中的欲望，杀光那些无理的进谏者，杀他几百人，看他们还敢不敢进谏。

起兵谋反

贞观十七年，李承乾觉得李世民偏爱李泰，自己的太子头衔受到了威胁，于是想刺杀李泰。而最终刺杀李泰未果，事情败露后起兵逼宫，其结果就是被镇压，之后李承乾被废庶人，那些参与谋反的大臣也被李世民杀的人头滚滚。

在李承乾的17年太子生涯中前后的性格突变，很多人认为是他后期的不求上进、又有奸臣的唆使，以及玄武门之变的影响等等。当然，太子的性格变化如此厉害，肯定有来自多方面的原因，而这些只是其中一部分因素。

除了上面说原因，我觉得唐朝那些肱股之臣的直言进谏也要承担一部分责任。他们对李世民都胆敢冒犯直言，更别说对李承乾这个太子了。

李世民是经历过腥风血雨之人，他有的自身的宽宏大量，而太子是温室中的花朵，其自身有着不同于一般人的高傲。别说是太子，我估计就算是一般人也受不了这些大儒们这样指着鼻子骂，而即便是当朝太子被骂只能低着头说：“学生知错了”。

况且太子的老师十几个，经常被这样骂不疯才怪，更别说当时的李承乾十七八岁，正值叛逆期的时候。因此，他才会在宫中说：

让李承乾变得荒唐的最大原因就是李世民了，这主要还是李世民对李承乾的教育方法出了问题。

李世民自己是个集政治、军事、谋略为一身的皇帝，他久经沙场，见惯了人头滚滚的场面，因为自己被人称为“天可汗”，所以他也需要一个像他一样英明的人来做皇帝，这就导致了他给太子的压力过高。

作为太子，其言行举止、嬉笑怒骂都有一套非常严格的官家规定，学业、政事等有十来个老师轮番教导，这本身的压力就非常大，但李承乾都忍下来了，其目的就是为了李世民死后可以当上皇帝。

但偏偏后期的李世民对储君谁来做的态度又模棱两可，这里让李承乾当太子，那边对李泰又十分厚爱。太子从小到大一路紧小慎微，战战兢兢如履薄冰，就怕做错事丢了太子的位置，而李世民给他的感觉就是太子的位置很危险。

在长期的压力达到顶点后，就开始了爆发，这个时候没有一个好的心理导师为他开导，反而是那些奸臣在背后怂恿，然后就是彻底的疯狂而荒唐了，在这种情况下李承乾不谋反才是怪事。