孩子没写完作业是一种犯罪吗？（孩子未完成作业 老师让其站在讲台拍照 示众 家长群曝光 学生自尊心受伤）

孩子未完成作业 老师让其站在讲台拍照 示众 家长群曝光 学生自尊心受伤

看到题主所提问题，有两问，前面一问，关乎认知，孩子没写完作业肯定有原因，最多也就是犯一点小错而已，怎能上升为犯罪？对于后一问，如果事实真是这样，当事老师就犯了大错了，如果家长群的图片被传播到网络上，老师可真就违法了。孩子站在讲台上被老师拍照并发到家长群，对孩子的自尊心是极大的伤害，孩子肯定特别难过。

现在有一种很不正常的认知在泛滥，有些家长认为孩子学习的事归学校老师管，如果孩子学业成绩不好，责任在老师身上。我可以肯定地告诉家长朋友们，如果你这么认为那就大错特错了，你完全把属于自己的家庭教育推给学校老师，你会让孩子在家里得不到良好的教育和培养。如培养孩子按时完成课外作业好的习惯， 这本是孩子课堂学习延伸到家里的学习行为，是为了复习和巩固当天所学知识的必要环节。如果家长连这点都不清楚，你需要补补课了。否则，你对孩子课外作业不闻不问，那就是失职。

真正懂教育的好老师，都会本着保护学生自尊心为初出发点，培养孩子们对学习的热情和积极性，而不是采用极端的拍照曝光来惩罚学生。要知道你这样做，只会激起被曝光孩子的内心愤怒与不满，甚至直接导致学生讨厌老师，既而不愿意学习老师所教的这门课程。在家长不尽责的情况下，老师再继续对孩子的学习态度不合理教育和引导，试想，孩子从哪里能得到真正的教育呢？很多原本天资聪颖的孩子，恰就是这样被家长放弃，被老师用极端的管教方式伤害，最后导致厌学，因此说，这样做的老师是失职。

最近我从一些关乎教育热点问题的评论中，看到很多老师在面对不遵守纪律，不服从管理的学生是否需要惩戒时，很多老师表现出异乎寻常的消极和颓废。在这些老师看来，自己不重视对学生进行管教艺术，所有的错根源都在家长身上，并且还扬言我绝不会批评学生，更不会惩罚学生，我就惯着他们。这是人民教师应该说出的话吗？道德的良知与底线如果都丧失了，教育也就没有了灵魂。所以，如果还稍微有点责任心的教师，都会懂得如何爱与呵护学生，想办法正面引导家长负起对孩子管教的责任，想办法正面激励学生养成对学习端正的态度。

在家庭教育中，父母对子女不仅有抚养的法定责任，更有教育的法定义务。但是现在很多家长根本不具备教育孩子的素质，最多也就充其量为衣食父母。至于怎样培养孩子做一个热爱生活，有积极生活态度的人，怎样做一个有自尊心和上进心的人，怎样做一个有礼貌有爱心的人，怎样做一个诚实守信的人，怎样做一个有良好学习态度与学习习惯的人，等等，那么多应该培养孩子的具体育人工作，皆被省略了。父母不重视培养孩子怎样做人，孩子焉能知道怎样做事？孩子们就在荒芜的家庭教育原野上成长，得不到家庭教育的滋养，试想，这样的孩子又怎能有较好的综合素养？又怎能把学习任务当成自己最重要的事来认真去完成？

结束语：每一个孩子在幼儿期时，家长们都对孩子的未来充满着无限的期望，憧憬着孩子将来有非常好的前程。但是自打进入一年级后，一切都变了，迅速分化为两类人群，一类是有积极心态的家长，他们热爱学习，不断提高自身教育孩子的能力与素养。另一类则迅速沉沦，放弃对孩子应尽的家庭教育法定义务，甚至还把责任推到学校老师身上。如果再遇上师德较差，缺乏职业操守的老师，那真是把孩子推向了万劫不复之境地。想想，很多孩子的成长之路上充满着那么多的危机，谁去保护孩子？难道就如这位因不完成作业，就让学生站在讲台上，拍照之后发到家长群里曝光示众的老师去保护你孩子的自尊心？

学生不完成作业引发教师和家长的忧心忡忡

作业的事情，其实是让很多老师头疼不已，我们办公室的常客，是一个小男孩，高高的个子，浓眉大眼，一副帅呆的样子，但他已经在我们办公室每天准时出现一周了，他每天都不完成作业，任课老师只能让他在办公室看着完成，他老师让他爸妈来过，一副忧心忡忡的模样，无奈和愤怒交织在一起，仿佛已经被掏空了一样。今天早上，她又被老师叫到了办公室，先是被打了两下手心，接着就是老师的训斥：你说，为什么不完成作业？为什么？为什么？

我真的很佩服这个学生，竟然对作业那么的抵触，老师个家长做了这么多的工作，竟然丝毫不为之所动！我到过哪个班上过课，那个孩子上了非常积极，言谈绝对不次于任何一个优秀的孩子，但就是不写作业！

作业对于小学阶段的孩子来说至关重要，千万别说无关紧要，老师在小题大做，因为作业关系孩子的学习态度和习惯养成！关系到孩子的学业成绩。如果说，成功就是平时的积累，是厚积薄发的过程，那么作业就是平时我们所做的厚积。是重要的积累！

对于不完成作业的孩子名单发到班级群里，绝对是老师的无奈之举，让家长知道，孩子没有完成作业，对家长来说绝对是一个鞭策，面子上过不去，狠狠地管一下孩子，对孩子的促进作用还是很明显的。

我以前从来不在群里发孩子的不完成作业名单，作业情况总是不好，有些家长就向我提意见，想知道孩子学习的情况，以后，每次作业完成以后，就将检查结果发送到班级群，又表扬，有批评。有时候甚至优秀作业赛程照片发送到群里，有时候将书写潦草，不认真的作业发到群里。家长们针对孩子出现的问题，对号入座，加以改正！

一段时间以来，效果非常好，家长也没有意见！孩子们的有显著提高！

我认为这种做法并没有什么不好，也不会对孩子造成心理伤害！真的！

1.师生之间，家校之间，彼此很熟，互相了解，已经成为朋友，不存在恶意的攻击和名誉的损伤。我们这里孩子们一起就是六年，如果不出意外，老师业代他们六年，彼此之间非常熟悉，时间长了，老师个家长都成了朋友，谁的孩子有什么优点和毛病，谁的孩子擅长什么，都非常熟了，根本就不存在名誉方面的伤害，谁还不知道谁呀！孩子有什么改进的地方，直接在群里说就行，也权当给别人提个醒呗，这没有那么复杂，老师绝没有故意让家长难堪的想法。我是在群里直接说，家长也接受。

2.孩子的内心其实很强大，不是那么容易受伤的。看过很多育儿文章，你会发现一个最常用的词语，那就是“受伤”，拒绝孩子归让孩子受伤，被别人抢了玩具归受伤，让孩子等待会让孩子受伤，前两天看过一个育儿大咖的文章，竟然说，延迟满足也会让孩子受伤，延迟满足实验全球有名，竟然说出这样的话，我看这真是中了“受伤”的魔道，走火入魔了。说实话，孩子绝没有那么容易受伤，他们可能难过，但会在极短的时间恢复，他们可能感到难堪，但会很快遗忘，找到新的平衡。如果你教过书，当过老师，你就会知道，有些孩子的心理，那真是韧性十足的铠甲！所以老师将孩子的照片发到班级群中，根本就不会造成心理伤害。如果那么容易被伤害，我相信就不会有那么让老师和家长头疼的作业问题！

并不是每个孩子的心理都是那么脆弱，真的！

白岩松曾经说过，为什么父母骂了孩子那么多遍，冤枉了孩子那么多次，而孩子依然一如既往地爱着父母，因为，我们在一起时间太长，有足够的时间可以原谅。有太多的时间了解彼此想表达的真实想法。作为一个与孩子们和家长朝夕相处的老师，当然有更多的时间可以原谅，有足够的时间，让家长和孩子明白老师最真实想法：我是那么爱你们！