五莲二中逃课学生家长提出保送上五莲一中，一中该收吗？（家长无理要求挑战教育底线，教育公平受威胁）

家长无理要求挑战教育底线，教育公平受威胁

五莲二中的两位家长无理要求如果能够得逞，那就不是破坏教育公平这么简单了。

孔子曾经对第一个用陶俑殉葬的人疾颜厉色地批评道：“始作俑者，其无后乎？”意思是说，干坏事这种事情总会容易受到别人的仿效。如果这个口子一开，那么教育或者教师真的可能会到了非常可怕的地步。

如果这两位家长要求把自己的孩子保送到五莲一中，那么我们可以设想一下，教师上课时，教室外面一定站满了拿着照相机、手机、摄影机，拍摄教师一举一动的家长。

这时候家长不是希望教师对自家孩子好，还是特别希望对自家孩子不好，如果能够体罚或者变相体罚一下自家孩子，那真会如获至宝，因为只要抓到教师体罚或者变相体罚的证据，就可以作为自家孩子入重点名校的机会了，这真是再好不过的终南捷径了。

照这个逻辑推演下去，甚至学生会主动追求犯错误，廉耻教育将不复存在，那时，学校里不是比谁成绩好，而是比谁更调皮、捣蛋、犯错误，甚至挑至道德底线，以身试法，到那时学校将一片混乱，再也不是求学的圣地了。

到那时，家长、学生和老师的关系将发生根本的改变。家长不再要求老师认真教育自家孩子，而是求着老师体罚或者变相体罚自家的孩子。这不仅将严重危害教育的教育公平性问题，还将严重威胁教育的生态问题。

结束语，五莲二中的老师“体罚”学生已被处分，已经给学生、家长以交待，现在这两位家长变本加厉，继续提出此种无理要求，很显然在挑战教育的底线。

这两位家长的任性、蛮横是谁惯出来的？的确令人深省。如果教育局能够站在公平正义的上面，本着维护学生但不纵容家长、管理教师但不丧失立场和原则，那么教育才能真正变得和谐。

“杨老师因校闹事件遭开除，教育部门面临处理方式的迫切需求”

现在是又出了一个新词叫“校闹”，倚仗着孩子在学生受的一点点委屈，无限扩大化地闹，闹的目的，整治老师倒是次要的，虽然都是挂着整治老师的口气在闹，但是主要原因就是想达到自己不可告人的目的。

就像这次五莲县的这个事件来说，杨老师用书抽打了两个逃课的学生，也许真是有的惩罚过度，涉嫌“体罚”，注意，我说的是涉嫌，其实我个人感觉，孩子要是都逃课了，狠狠抽打一顿不是问题，这个老师仅用书本抽打两下，有啥呢！

要是我的孩子，我提溜回家 都得让他知道什么是逃课，非收拾过来不可！这个杨老师，出手非常轻了，但 是，很不幸的是，她也是出手了。

就是这一点，让家长抓住了把柄，闹了又闹，在一开始学校给杨老师批评之后，他们仍然不满足，第二次又上访要求处理，自己的条件开得就更多了“赔偿三十万”或者“保送重点高中一中”。这三十万是狮子大开口，怎么不要三百万呢？

但是，后来的保送，真令人啼笑皆非了，这两个差生，学习差，成绩 差，家长考虑问题也是差上加差，竟然“挟儿子以令诸侯”，怎么着，你儿子挨了两下打，你就成了太上皇了吗？

还上一中，怎么不直接保养北大清华？就以你儿子那智商，送进去学得懂吗？

但是就是这样，学校不肯接受他们的要挟，也就罢了，怎么还继续处理杨老师呢？

结果一个好老师，就这么被开出了教师队伍，这种处罚，真的是亲者痛仇者快了。

让人感觉太难过 ！

教育部门这时候反应怎么这么快呢，怎么不出台一部怎么针对“校闹”的法则呢？任由一些无良家长肆意而为呢？学校怎么还由他们还管理了呢？这不是笑话了吗？

校闹，就像医闹一样，很不像话，这股邪风不制止，以后 校闹就会越来越多，而且一定会花样百出，后患无穷。