现在的孩子，不上辅导班难道就学不好吗？（上辅导班：优点和缺点如何取舍）

上辅导班：优点和缺点如何取舍

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现在的孩子，难道不上辅导班就学不好吗？面对题主的这个问题，我想反问的是——难道上辅导班就一定能学好吗？

其实这两个问题背后，都隐含着问者对上辅导班否定的情绪。带着这个情绪，看待问题时必然会带有偏见，所以很难客观地正确地认识某个事物。而世上任何事物都具有两面性，不可能只有优处，也不可能只有劣处。因此，还应客观分析一下上辅导班的优劣处。

一、上辅导班可以弥补落下的功课。

学习成绩差的孩子，因为种种原因，他们课本知识，他们的计算能力，他们的听、说、读、写能力，等等等等，都跟一般的孩子存在一定的差距。或者是一些偏科生——缺腿生，由于方法或兴趣问题导致该门功课严重失衡。那利用课余时间，或利用寒暑假找个培训机构，或找个家庭教师，给孩子补习一下，还是有一定的效果的。

第一个原因孩子个人原因。

二、上辅导班可以提升能力和水平。

这种情况是针对的是成绩好的学生。某些孩子的成绩在本地区、本学校已非常优秀，但家长认为孩子还有提升的空间，所以找师资力量雄厚的培训机构，或某个地方的名师来给孩子加以点拨，以好上加好，更上一层楼。

三、可以解决家长无闲暇或无能力辅导孩子的难题。

有的家长因为工作繁忙，根本没有时间照顾孩子，怕孩子在家，没有人监督，看手机、玩游戏而荒废学业；或者自身水平不够，难以胜任辅导，怕耽误孩子前程，所以选择给孩子报个补习班，也是很好的选择。

四、培养孩子特长，进行个性化教育。如：美术班，舞蹈班，钢琴班、跆拳道班……参加这些兴趣班可以有一技之长，为孩子将来的发展，比如考取艺术院校打下良好的基础。

一、增加孩子的学业负担。在如今孩子在校学习强度如此高的形势下，在学习压力如此大的前提下，在学习时间如此紧张的情况下，再让孩子参加辅导班的学习，无疑是雪上加霜，很可能累垮孩子的身体，影响孩子的正常学业，那样就得不偿失了。

二、增加家庭的经济负担。上辅导班，就我们小县城而言，一小时也得上百，一些大城市的价钱就更高了。细算下来，这可是一笔不小的投资成本。

三、会增加孩子的厌学情绪，激化孩子与父母的矛盾。因为上辅导班绝大多数情况是父母给孩子提出来的，是父母对孩子的额外要求。就孩子而言，情愿上辅导班的不是太多。而不情愿上辅导班的孩子，有的不好意思违背父母的意志，有的是出于父母强势的要求，如此孩子与父母间就会产生的矛盾。或者，因学业负担过重而厌学。

【 结论】 明白了上述情形，让不让孩子上辅导班，父母就应该做出明智的选择，而不是盲目跟风：自己的家庭有经济能力，孩子有充沛的学习精力和时间，而且从内心里乐意去上，那就让孩子上；反之，则不上。

辅导班对孩子学习的影响值得关注

这种现象，可能只是部分现象，但具有代表性。它凸显了辅导班对孩子的重要性，或者是孩子对辅导班的依赖。那么真正的情况是这样吗？请见如下：

01 弄清辅导班

辅导，通常情况下主要是指为了给弥补孩子在某个学科上的不足而进行辅助性教学活动。其表现在：被辅导者不会且又有想学好的愿望，或者说有超前学习想法或者正在进行，经本人或家长同意，对被辅导人人进行指导性学习，由被辅导人支付相应费用的一种助学方式或机构。

从某种意义上说，辅导在一定程度上对于一些孩子是有很大帮助，而对于另外一些孩子却可能百害而无一利。对于勤学好问的孩子来说，接触不同的老师，会让他们学的更多的知识。

而对于上辅导班只是为了提前了解一下知识的孩子来说，他们辅导机构学完后，回到学校再进行重新学习时，就有可能会觉得简单，从而造成听课不认真，把注意力集中到与学习无关的一些事情上去玩……

这样，不但没有学好，反而延误了孩子的学习。

1）区分辅导与主导的关系

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。

家庭教育对孩子是至关重要，最了解孩子的是家长而不是辅导机构。孩子的优缺点以及需要什么样的教育方式，家庭最清楚。应该说，如果一个孩子有良好的学习习惯，充足的内驱力，足以使得孩子有一个良好的学习成绩。所以说父母和家庭起主导作用。

2）辅导机构之分析

有些辅导机构令人病诟。现在不可否认，有的老师在校外开辅导班，一些新的内容老师在辅导班提前讲授，回到学校后继续讲授。如此，不参加辅导的学生就感觉跟不上。毕竟，每个孩子情况都是不一样的，学习基础也不同。

有些家长，无奈之下要交高额的辅导费。对于该辅导老师来说，就等于把学校的课程间接搬到校外去进行讲解。这些老师可能就是辅导机构实质上的老板。

有的辅导机构，孩子在里面也学习了不少知识。他们在学校课堂上，没有弄清的问题，在辅导机构都能解决。这些孩子在学校的学习，有可能对新知识的接受比较缓慢，经过辅导机构的重新消化，他们取得了一定的效果。这当然是好事。

我们也应该看到，有的同学在学校不认真听讲，把本来已经能够弄懂的问题带到了辅导机构进行，甚至对辅导机构有了一种依赖的心理。这些学生在课堂上不认真听讲，就可能影响着其他孩子在课堂上的学习。这一点是不足取的。

1）养成良好的学习习惯，培养孩子的兴趣大于一切。

习和兴趣的养成，这取决于家庭的教育观和学习环境的营造。如果父母以身作则，给孩子树立起好榜样，父母的成长和改变大于孩子，孩子就会有更好的进步，因此，建立学习型的家庭非常重要。

学习本身是枯燥的，但我们如果通过鼓励和奖励等手段，不断激发孩子，那么孩子内在的动力和潜能就会被激发出来。这样，孩子自己就有了学习的欲望，从而对学习感兴趣，也有利于自己的健康成长。

2）学习因阶段的不同，而采取的方法也有所不同

小学阶段，孩子没学好或者学不好，和家长不无关系。该阶段，孩子只要在学校里认真听课，家长在家按照老师的要求辅导督促了孩子，孩子成绩一般不会差。

到了初中和高中阶段，大部分家长能心平气和，经常和孩子沟通交流。尽管如此，但由于孩子到了逆反期，与家长的矛盾不断出现，此矛盾在一定程度上影响了孩子的学习。

想学习的心理和客观环境及一定的心理因素之间产生的矛盾，使孩子想找一些辅导机构来提高自己的成绩。他讲要从孩子的学习考虑值得作罢，满足了孩子的要求。

可能由于经济条件的原因或者是其他原因，家长经常在参加辅导还是不参加辅导之间徘徊。因此，家长就产生了题主所说的这样的疑问？

结束语