现在的学生，心理承受能力差，动不动寻死觅活的，您觉得是啥原因？（当代学生心理承受能力差，家长需引导并放手，给孩子多些自由）

当代学生心理承受能力差，家长需引导并放手，给孩子多些自由

现在的学生心理承受能力差，动不动寻死觅活的，我觉得这个事是这样的：

1、社会的竞争越发激烈，孩子自身感受到的压力也愈发明显。

科技的发展，社会进程随之加快，家长的工作压力也越发变大，孩子自然也感受得到。

更何况，不肯让孩子落后于人的家长比比皆是，你家学了3个班，我家不学是不是就落后了，成了常规的想法，于是，楼下疯跑的孩子不见了，在兴趣班里学习的孩子多了。

孩子每天游戏的时间不多，反倒都是在各种班级里竞争着，你说他能不能感受得到压力？

2、家长的引导，孩子不敢不努力。

小孩子是很容易有比较心理的。希望自己是最好的，希望自己是最棒的。

如果家长在这方面有意的去引导孩子“发奋图强”，在孩子意识里，就会把父母的期望看得特别重，当成绩不佳的时候，就很容易觉得自己辜负了父母，自己的一个信念崩塌的感觉。

3、整个社会对待教育的焦虑，让家长和孩子不敢放松

互联网让整个世界都缩小在方寸之间，以前我们只要跟身边的孩子比较就好，现在我们看得到整个世界是怎样的，只要你查一下，就知道英国小王子几岁的时候就上十几门的课程。虽然咱家没有王位要继承，但是同样人家的孩子却在比照着这个标准去学习，要不然，哪来那么多3岁背下几百首唐诗，识字过千的孩子。你不急？大V博主都替你着急，怎么敢放松。

想想最近因为这些心理没有疏导好而离开的孩子，也挺替他们家长伤心的。毕竟，心理承受能力差的孩子很多都是传统意义上的“乖孩子”。

家长怎么做呢？

1、家长有意识、孩子无意识

这是我借用卓立校长书中的一句话，就是家长有意识有目的的将教育内容融入在日常生活中，不刻意的去教。而孩子在无意识间领会家长的教授内容与意图。

没有可以的教育、教学，孩子可以在轻松的氛围中，体会生活的精彩、知识的乐趣。

家长与孩子之间也可以通过这种互动，形成良好的亲子关系。

2、带孩子多去接接地气

所谓接地气，就是多带孩子到自然环境中去走走、看看。

大自然的风霜雨雪，多变的气候，山石林立，或许会让孩子摔跤、感冒，但这种摔打也是孩子接受自然锤炼的一个过程。

摔打多了，孩子抗挫折能力自然也就强了几分。

3、家长有时候懒一些也无妨

放手让孩子去做一些尝试，哪怕受些小伤，也无妨。

家长无微不至的照顾，某种程度上剥夺了孩子接触生活的机会，他们自己也会觉得离开家长自己毫无生活能力，心理会感到沮丧。

所以，有些时候，放手做个懒人也不错。

为什么一些孩子心理承受能力差？如何增强他们的心理承受能力？

疫情期间，媒体报道，有很多孩子好像是因为上网课的原因，导致选择自残或自杀。 正常开学后，从媒体报道中我们还可以看出还有很多孩子，依然选择自残或自杀。为什么这些孩子心理承受能力特别差，为什么都有一颗玻璃心？

据小编分析，因为有以下几点原因：1、 家长对孩子的溺爱是根本原因。家长对孩子的溺爱，就好比是温室里养花儿一样。 大家都知道温室里的花如果搬到室外，先会萎靡一段时间，有的可能存活，有的直接就病死了。家长的溺爱就好比给孩子了一创造了一个温室环境，一旦孩子遇到不顺心的事儿，就好比把花儿搬到了室外。他们不知道怎样处理，也没有遇到过类似的事。 所以有的就选择很极端的方式来面对、解决。

我们这儿是一个乡村中学，就没有出现过这样的状况。 因为大部分家长基本上对孩子都是不管不顾的，家长只顾在讨生活。孩子只能在家任意生长。虽然学习成绩不是很好，但是遭受挫折的能力还是不错的。2、 跪着的教师教不出茁壮的学生。学生来到学校，同样也不能受到一点委屈。但是不写作业，老师总得管吧，犯纪律老师总得管吧。 老师在管理过程当中，可能有某些话说的重了，某些事处理的方式不是很适当。很多时候都会遭到家长甚至于社会舆论的指责。所以很多老师现在都成了佛系老师，对学生不管不问。要么哄着来，要么睁一只眼闭一只眼。 这最终导致了孩子有可能被捧杀。

那么如何增强孩子的心理承受能力呢？1、 自己的事情自己做，家长不要包办。孩子在家时，家长要有意地让孩子和自己一块做家务，和家长一块处理家庭琐事。让孩子知道他是家庭的一员，有责任和义务去做这些事情。 目的就是为了让他遭受适当挫折。因为不管是大事还是小事，在具体做的过程当中肯定会遇到这样或那样的困难，在解决困难的当中，就实施了挫折教育。

2、 请给学校和教师对孩子的惩戒权。畏首畏尾管理学生的老师需要惩戒权。举个例子，新加坡有鞭刑。对于违反纪律的学生，校长可以适度的体罚学生。新加坡各大中小学学校校长都有一条长篇，有的还是家长送的。 学校校长和分管德育的主任可以鞭打学生的屁股，女学生除外，并且校长可以授权教师鞭打，情节严重的还可以开除。 我们不希望我国也有鞭刑 ，毕竟这是一种酷刑。 但是我们需要一定的惩戒权。让学校拥有惩戒权，让学生们在学校得到适当的挫折教育。 以便增强他们的心理承受能力。

结束语：如果生活没有挫折，孩子永远是长不大的孩子。我们要告诉孩子，面对困难不要逃避，要直面并且要解决它。 大家认为呢？